В Гродненском государственном университет имени Янки Купалы в четвертый раз проходит образовательная программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по образовательной эвристике.

На этот раз обучение преподавателей организовано на английском языке. В ходе курсов «Основы эвристического обучения в учреждении высшего образования» слушатели знакомятся с методикой обучения через открытие, возможности которой впервые были продемонстрированы в ходе очно-дистанционного оргдеятельностного курса «Методика обучения через открытие: как обучать всех по-разному, но одинаково» в апреле-мае 2017 года. Автором и ведущим курса выступил доктор педагогических наук, профессор Андрей Король.

– В Гродненском государственном университете имени Янки Купалы идет поэтапное формирование системы непрерывного повышения педагогического мастерства преподавателей, – отметила начальник учебно-методического управления Марина Колоцей. – Важными элементами системы являются курсы повышения квалификации, обучающие семинары, мастер-классы, в том числе посвященные эвристическому обучению. Слушателям курсов предложена расширенная инновационная образовательная триада: эвристические подходы в образовании осваиваются в иноязычной среде с использованием смешанной технологии обучения (очные занятия и вебинары).

В первый день курсов модератор Елена Бэкман, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры педагогики и социальной работы, представитель Школы человекосообразного образования рассказала о системе эвристического обучения, охарактеризовала основные этапы разработки открытых заданий, привела конкретные примеры из личной образовательной практики. Во второй части занятий была организована групповая работа слушателей. Под руководством модератора Екатерины Пчельник, преподавателя Технологического колледжа ГрГУ имени Янки Купалы слушатели разработали несколько вариантов открытых заданий для студентов гуманитарных и технических специальностей.

Завершил первый этап обучения итоговый вебинар, на котором слушатели представили результаты групповой работы и получили от модераторов рекомендации по улучшению содержания разработанных открытых заданий.

По мнению слушателей курсов, первый день занятий был наполнен многочисленными открытиями, на пути к которым пришлось пережить недоумение, растерянность, сомнения, оценить силу общения и значимость активного творческого поиска. «Практическая направленность занятий помогла не только лучше понять суть открытого задания, но и сплотить команду для выполнения домашней работы и задания для вебинара, – поделилась впечатлениями Елена Середа, старший преподаватель кафедры системного программирования и компьютерной безопасности. – До сих пор я использовала открытые задания интуитивно, на занятиях поняла важность их грамотной методической разработки».

Следующий этап курсов повышения квалификации «Основы эвристического обучения в вузе» на английском языке пройдет 4-5 апреля.